Quixotes, forrós e baiões

Dia desses tava conversando com pessoas próximas sobre o tema desta matéria...uma tentativa de entender a "indignação" de alguns dos roqueiros dos anos 1980 nos dias de hoje. O texto é do sítio Pragmatismo Político . Vale a pena ler. A guinada conservadora de roqueiros dos anos 80 Por que roqueiros dos anos 80 se tornam neoconservadores? O paradoxo para essa geração niilista e hedonista herdeira do trauma da cultura hiperinflacionária é que o fim do mundo não aconteceu Fazendo caras feias e rostos vincados, roqueiros dos anos 80 se zangam e protestam dizendo que 30 anos depois, nada mudou no País. Artistas e bandas de rock que na década de 1980, inspirados no punk e pós-punk, se opunham ao regime militar e reivindicavam pelas Diretas Já e democracia. Hoje, queixam-se para uma mídia ávida por declarações conservadoras não só contra o Governo, mas contra a própria instituição da Política e dos políticos. Por que só depois de 30 anos descobriram que o País “só patina ou

Era uma vez um jovem marinheiro.  Sua paixão pelo mar e pela aventura eram maiores que o próprio oceano.  Sua maior alegria era viajar, conhecer novos lugares, pessoas, animais e plantas.  Assim, costumava ficar pouco tempo em cada país, em cada cidade ou comunidade onde ancorava. E para levar consigo as lembranças de cada uma de suas passagens por cada lugar, sempre carregava consigo potes onde guardava um pouco de terra com uma planta nativa de cada chão em que pisava. E em cada pote, uma plaqueta indicava a origem daquele monte de terra e da plantinha. Seu barco, assim, ficava apinhado com os potes cheios de terra e plantas que iam crescendo. O barco, com o tempo, mais p arecia um jardim flutuante, em pleno mar. Sempre visitado por pássaros, insetos e micos. Em uma de suas viagens, o jovem marinheiro encontrou-se com uma linda princesa. Ela, também, adorava viajar e naquele momento estava fazendo sua primeira grande viagem para conhecer outros lugares.  Os dois

Publico aqui, matéria publicada no blog do Daniel Cara e replicado no sítio do pessoal do movimento "PNE pra valer" que analisa a proposta que está para ser votada no Congresso Nacional. Todos devemos ficar de olho e pressionar os parlamentares. Méritos e contradições do PNE que vai a voto na Câmara Na quarta-feira o PNE terá completado 1.241 dias de tramitação, contabilizado seu registro na Câmara dos Deputados, em 20 de dezembro de 2010 É imprescindível que na quarta-feira, dia 14 de maio, seja iniciada a votação final do  Plano Nacional de Educação (PNE – Projeto de Lei 8035/2010)  no plenário da Câmara dos Deputados. O texto que irá a voto foi apreciado pela Comissão Especial dedicada a analisar a matéria. Se os acordos forem cumpridos, o deputado Angelo Vanhoni (PT-PR) será mantido na relatoria. Na quarta-feira o  PNE terá completado 1.241 dias de tramitação , contabilizado seu registro na Câmara dos Deputados, em 20 de dezembro de 2010. O plano foi enc

Publico matéria divertida e muuito útil, especialmente para meus orientandos de graduação e pós-graduação. Essa vai para quem está escrevendo, ou vai começar a escrever em breve, seja seu artigo científico, sua dissertação de mestrado ou tese de doutorado. Escrever um trabalho acadêmico de conclusão de curso [artigo científico, dissertação ou tese] é ao mesmo tempo uma tarefa incrível e árdua. Antes dos confetes e da bandeirada na linha de chegada haverá momentos de euforia, reflexão, desânimo e desespero, não necessariamente nesta ordem. Por isso, fizemos uma lista com algumas dicas para quem está percorrendo este caminho: 1. NÃO PROCRASTINE Parece mágica: é só sentar em frente ao computador para escrever nosso trabalho que qualquer coisa na internet ou na televisão se torna mais atraente e interessante. De vídeos de humor no YouTube a chamadas sobre a Nana Gouveia no site da Globo. E é aí que mora o perigo: o tempo passa, o prazo final se aproxima, e aquilo que poderia

Publico abaixo, entrevista do jornalista Daniel Cara, com o professor Luiz Araújo, publicado no UOL Educação, em 11/03/2014. "Em 27 de fevereiro, o professor da UnB (Universidade de Brasília), Luiz Araújo, defendeu na Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) sua tese de doutorado. Seu estudo calculou quanto o Brasil precisa investir para que todas as escolas públicas sejam dignas e garantam um padrão mínimo de qualidade. Conforme a pesquisa, em 2011, seria preciso que o país investisse cerca de 54 bilhões a mais nas escolas públicas de educação básica. O tema da qualidade da educação pública é das principais preocupações da sociedade brasileira. No texto `Você colocaria seu filho para estudar embaixo de uma árvore?` argumentei que uma infraestrutura adequada nas escolas é um fator imprescindível para a qualidade da educação, além de ser um direito de alunos, familiares e professores. O trabalho de Luiz Araújo utilizou o estudo do CAQi (Custo Aluno-Qualidade

Socializo matéria publicada no iG, no último 7 de março. Dos 13,4 milhões de analfabetos registrados em 2012 - dos quais 16,7% têm entre 20 e 40 anos - 7,2 milhões são da região Fonte: iG As políticas educacionais mais recentes conseguiram diminuir a quantidade de analfabetos no Brasil, mas não evitaram que mais jovens saíssem da escola sem saber ler ou escrever. Os números do analfabetismo no País mostram que 16,7% dos 13,4 milhões de analfabetos brasileiros têm entre 20 e 40 anos. Eles representam 2,2 milhões de pessoas que, junto com outro meio milhão de crianças e adolescentes de 10 a 19 anos, não estão alfabetizadas. Essa é a grande preocupação dos especialistas, apesar de a maioria dos analfabetos brasileiros ser idosa. Do total de analfabetos brasileiros, 45% (mais de 6 milhões) têm mais de 60 anos. Ao longo dos últimos anos, quando o tema se tornou compromisso dos governantes (em acordos internacionais e campanhas), os esforços de universalização do ensino não chegar

Republico aqui um maravilhoso texto do jornalista Xico Sá sobre uma mulher em especial, integrante do imaginário brasileiro, cujo nome - Maria - em sua singeleza esconde a coragem de tantas Marias e representa a forma peculiar como tantas delas enfrentam as brutalidades da vida. Viva Maria Bonita! Viva as mulheres Marias! Salve o 8 de Março. "O Dia em que Maria fez Lampião tremer de amor Dia Internacional da Mulher,  dia de aniversário de Maria Bonita. Essa menina que enjoou da boneca mais cedo do que as outras. Essa baixinha invocada. Tipo que a gente gama pela brabeza e pelo destemor de se jogar lindamente sob o solzão estralado da existência. Pense em uma mulher bem-resolvida, meu caro Sigmund. Melhor: uma mulher que sabia o que queria no calor da hora. Repare a enquadrada que ela dá em Virgulino: – Como é, quer me levar ou quer que eu lhe acompanhe? –sapecou a baiana, idos de 1929, dos 18 para 19 anos, deixando Lampião, acossado, risinho amarelo fora dos beiç

Com o início deste ano letivo, as escolas da rede pública municipal de Natal receberam um comunicado da Secretaria de Educação dando conta de quais, entre elas, deixariam de oferecer matrículas na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). No documento, ainda há indicações no sentido de que determinadas turmas de uma escola serão absorvidas por outras escolas. As principais razões para tal medida, segundo documento da própria secretaria, são: o chamado “desperdício” de matrículas, isto é, quando há uma matrícula que não corresponde à frequência ao longo do período letivo; e – pasmem – “problemas de gestão na condução do processo educativo na EJA, provocando ineficiência nessa modalidade”. Em síntese, a secretaria diz que as pessoas não estão permanecendo na escola depois de matriculadas e há uma ineficiência de sua gestão. Como resposta, ao invés de enfrentar os problemas, a secretaria resolve “jogar a toalha” e reduzir a oferta de matrículas, certamente uma medida mais fácil admi

Olá pessoas, Publico abaixo, matéria publicada no sítio da ONG Ação Educativa, sobre os resultados do Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos 2013/2014 Para reflexão de todos quantos se preocupam com a Educação. No dia 29 de janeiro, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) lançou o  Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos 2013/4 . Publicados anualmente os Relatórios monitoram o progresso global dos seis objetivos de Educação para Todos, a saber: i) Cuidados na primeira infância e educação; ii) Educação primária universal; iii) Habilidade para jovens e adultos; iv) Alfabetização de adultos; v) Paridade e igualdade de gênero; vi) Qualidade da educação. O objetivo dos Relatórios é informar gestores de políticas públicas sobre questões temáticas específicas relativas às áreas que a organização acompanha (educação, ciência e tecnologia e cultura). Com isso a UNESCO busca realizar suas atividades de monit