Quixotes, forrós e baiões

Com o início deste ano letivo, as escolas da rede pública municipal de Natal receberam um comunicado da Secretaria de Educação dando conta de quais, entre elas, deixariam de oferecer matrículas na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos). No documento, ainda há indicações no sentido de que determinadas turmas de uma escola serão absorvidas por outras escolas. As principais razões para tal medida, segundo documento da própria secretaria, são: o chamado “desperdício” de matrículas, isto é, quando há uma matrícula que não corresponde à frequência ao longo do período letivo; e – pasmem – “problemas de gestão na condução do processo educativo na EJA, provocando ineficiência nessa modalidade”. Em síntese, a secretaria diz que as pessoas não estão permanecendo na escola depois de matriculadas e há uma ineficiência de sua gestão. Como resposta, ao invés de enfrentar os problemas, a secretaria resolve “jogar a toalha” e reduzir a oferta de matrículas, certamente uma medida mais fácil admi

Olá pessoas, Publico abaixo, matéria publicada no sítio da ONG Ação Educativa, sobre os resultados do Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos 2013/2014 Para reflexão de todos quantos se preocupam com a Educação. No dia 29 de janeiro, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) lançou o  Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos 2013/4 . Publicados anualmente os Relatórios monitoram o progresso global dos seis objetivos de Educação para Todos, a saber: i) Cuidados na primeira infância e educação; ii) Educação primária universal; iii) Habilidade para jovens e adultos; iv) Alfabetização de adultos; v) Paridade e igualdade de gênero; vi) Qualidade da educação. O objetivo dos Relatórios é informar gestores de políticas públicas sobre questões temáticas específicas relativas às áreas que a organização acompanha (educação, ciência e tecnologia e cultura). Com isso a UNESCO busca realizar suas atividades de monit